Detaily
DETAILNÍ POPIS ČINNOSTI NA JEDNOTLIVÝCH SETKÁNÍCH
OPEN GATE
V listopadu 2007 se 12 studentů s pedagogickým doprovodem vydalo zjistit, jestli soukromé gymnázium Open Gate v Babicích u Prahy je opravdu prestižní a téměř pohádková škola. Ano, je to tak. Uvítalo nás velmi milé a ochotné vedení školy, které se po celou dobu naší návštěvy o nás vzorně staralo. Umožnili nám podívat se na studentský parlament, projít si školu s nejmodernějším vybavením a perfektním studijním programem. Možnost promluvit si se studenty školy nás velmi potěšila a musím konstatovat, že jsme pyšní, že se OPEN GATE a GJAK staly partnerskými školami a zavázaly se navštěvovat se a spolupracovat v oblasti školních parlamentů.
Návštěva studentů gymnázia Uherský Brod na Open Gate v listopadu 2007
JAK NAŠI STUDENTI ZHODNOTILI NÁVŠTĚVU GYMNÁZIA OPEN GATE?
Setkání proběhlo ve velmi příjemné atmosféře a nabídlo nám cennou zkušenost nahlédnout pod pokličku prestižní školy kolejního typu: projít si celý areál, nahlédnout přímo do hodin a promluvit se samotnými studenty.
Mně osobně návštěva Open Gate dala především spoustu inspirace pro další směřování místního Studentského parlamentu. Příjemně mě překvapili také samotní studenti, kteří byli velmi milí a ochotní vyjít vstříc naší zvědavosti, čímž je všechny srdečně pozdravuji:-).
Martina Pelcová, O.B
Před exkurzí jsem o této škole jenom četla, zdála se mi nedosažitelná, snobská, připomínající anglické knížky o internátech.
Naštěstí se mé představy nevyplnily a hned po seznámení se studenty jsem zjistila, že jsou milí a přátelští. Po shlédnutí studentského parlamentu a prohlídce školy jsem si uvědomila, že se studenti mohou pokusit víc zasahovat do tvorby školního prostředí. I když bych do této školy chodit asi nemohla - na mě je zde velké omezení pohybu i časového rozvrhu - na budoucí spoluporáci se těším, mohla by být vzájemně prospěšná a oběma stranám přinést nové zážitky a nápady.
Radka Kadlčíková. X.B
Podle mých zkušeností hodně lidí gymnázium Open Gate buď vůbec nezná, nebo v něm vidí školu "normálním smrtelníkům" nedosažitelnou a o tamních studentech smýšlí jako o "zazobancích" či "podivínech".
Středeční návštěva zmíněného vzdělávacího ústavu mě však přesvědčila o tom, že takoví lidé se mýlí.
Členové školního parlamentu, kteří se nám po celou dobu návštěvy věnovali, byli neuvěřitelně milí a kamarádští. Kromě toho, že neměli rifle a mikiny jako my, nýbrž nosili školní uniformy, byli úplně stejní jako my. Proto mi přijde jako skvělý nápad to, aby se naše školy staly sesterskými.Pro obě strany to bude přínosné- my se máme co učit ohledně samostatnosti a způsobů ovlivňování chodu školy, pro studenty z Open Gate může být příjemné strávit několik dní bez uniforem a s jiným okruhem lidí. Jistě nemluvím jenom za sebe, prohlásím-li, že se na jejich příjezd do Uh. Brodu už moc těšíme.
Jitka Sklenářová, 4. A
Návštěva soukromé školy byla pro mě novou, zajímavou zkušeností. Díky vyšším finančním prostředkům a naopak nižšímu počtu žáků má škola více možností- na škole funguje individuální přístup ke studentům. Ve škole výborně funguje studentský parlament a o mnoha věcech rozhodují demokraticky učitelé i studenti. Studenti si dokážou prosadit svůj názor a uvést jej do praxe. Vedení školy se musí studentům podřídit. Dalším rysem školy je kritické myšlení studentů a dvojjazyčná výuka. Mimo jiné je prostředí školy příjemné a škola je pěkně vyzdobena.Všechno má i své stinné stránky, mezi něž na Open gate patří menší množství informací při všeobecném studiu, protože se studenti již od nižších ročníků specializují na to, co je zajímá a co chtějí v budoucnu dělat. Dalším mínusem může být dojem, že je areál školy „odříznut“ od okolí a působí na své „obyvatele“ jako vězení.
Aneta Dvořáková, Q.A
Nepovedlo se nám přijet do Open Gatu včas, neboť nám nejel autobus, škola nám však pohotově poslala auta, takže jsme se nakonec posadili v jakémsi divadelním sále, abychom se zúčastnili zasedání studentské rady. Je v ní daleko míň lidí než u nás na gymnáziu, což je praktické, protože každý z nich se tomu pak musí opravdu věnovat a brát to vážně. Líbilo se mi rozdělení do skupinek, kde každá skupina měla na starost určitý okruh problémů (jako „volný čas“, „kolej“..) Pak přišla řada na zběžnou prohlídku školy. Vzhledem k tomu, že v každé třídě je oproti nám jen asi polovina studentů či míň, třídy mají o něco menší, zato pěkně a nově vybavené - řekla bych, že srovnatelné s našimi novými jazykovými učebnami. Po obědě jsme si sedli v kavárně určené výhradně studentům a měli jsme možnost povykládat si se studenty Open Gatu.
Hlavní rozdíl mezi naším gymnáziem a Open Gatem je určitě to, že v Open Gatu studenti v podstatě bydlí a škola jim tím pádem zajišťuje nejen vzdělání, ale také spoustu možností pro trávení volného času. Všichni se mezi sebou znají, je to v podstatě taková „společnost ve společnosti“.
Studium na Open Gatu má své nesporné výhody v individuálním přístupu ke studentům a spoustě další věcí, trochu by mi však vadilo, že bych měla trávit v podstatě všechen svůj čas s těmi samými lidmi, se kterými bych si třeba nemusela rozumět. Co se týče výuky samotné, nejsem si jistá, jestli je lepší průběžně se učit a hned zase zapomínat konkrétní údaje nebo se na věc dívat podrobněji na úkor detailů a pak se je narychlo učit (např. letopočty v dějepise).
Kateřina Vaněčková , K.B
CANTERBURY
V prosinci 2007 v Canterbury na partnerském gymnáziu Simon Langton proběhla úvodní projektová schůzka, kde jsme probírali očekávané výsledné projektové produkty, pohled na práci stud. parlamentu ze strany učitelů i žáků, diskutovali o modelech stud.parlamentu v partnerských školách. Mimo jiné jsme vzájemně prezentovali jednotlivé modely studentského parlamentu, jeho účinnost a přenosnost na jiné školy. Součástí programu byla i projektová hodina – angažovanost studentů na provozu školy a její demokratizace.
STUDENTI NAVŠTÍVILI PARTNERSKOU ŠKOLU V CANTERBURY
• Viděli školní studentský parlament v akci
• Zúčastnili se vyučovacích hodin
• Diskutovali a porovnávali školní systém
• Vytvořili nápaditou prezentaci vlastní školy v anglickém jazyce
• Prohlédli si historické centrum Canterbury
• Bydleli v hostitelských rodinách
• Navštívili Londýn
BARCELONA
V dubnu 2008 studenti v rámci projektu Comenius přijeli do partnerské školy
Estanislau De Kostka v Barceloně, kde se po úvodní prohlídce školy celá mezinárodní skupina věnovala tématu parlamentu, interieru školy a možných změn a zlepšení v chodu školy. Součástí schůzky byla i práce ve skupinách, které měly srovnat a zhodnotit dosavadní pokroky. Prohlídka Barcelony patřila mezi nejatraktivnější část dne, stejně jako komunikace v anglickém či španělském jazyce.
STUDENTI NAVŠTÍVILI PARTNERSKOU ŠKOLU V BARCELONĚ
• Viděli studentský parlament v akci
• Nahlédli do vyučovacích hodin
• Diskutovali a porovnávali pokrok v práci parlamentu
• Představili náš parlament v ppt prezentaci s komentářem o činnosti
• Bydleli v hostitelských rodinách
Gymnazisté v Barceloně
Koncem dubna se uskutečnilo v Barceloně 5-ti denní projektové setkání partnerských škol z Velké Británie ( Londýn, Canterbury ), Německa ( Berlín, Flensburg) a České republiky v zastoupení Gymnázia J.A.Komenského.
Tento mezinárodní projekt se zaměřuje na studentské parlamenty, které představují prostředky posílení a demokratizace vztahů mei studenty a pedagogy. Středoškolští studenti si budou navzájem sdělovat poznatky z práce studentských parlamentů na jejich škole a jejich možná zlepšení. Jednotlivé podskupiny studentských parlamentů by se měly pravidelně setkávat buď při přímé spolupráci na projektové schůzce, anebo při komunikaci přes ICQ, aby debatovaly o klíčových záležitostech a nápadech na změny v jejich školách.
Tři dívky a dva chlapci z vyššího gymnázia, kteří ovládají anglický a španělský jazyk, cestovali letecky v doprovodu prof. M. Králíkové a prof. D. Matulíkové. Podmínkou účasti mimo jazykové znalosti a komunikativnost bylo vypracování PPT prezentace o pokroku studentského parlamentu na naší škole a stručný popis systému českého školství. V konečném důsledku naše vzdělávací instituce dopadla velmi dobře, a jak už je naší tradicí, prezentace našich studentů byla vyhodnocena jako nejlepší a nejobsáhlejší.
Každý den na Collegi Sant Estanislau De Kostka byl pečlivě rozvržen, studenti i pedagogové měli vlastní program. V diskuzních kruzích studenti porovnávali své modely parlamentu, probírali klady a zápory managementu jednotlivých škol. Pedagogové pracovali na termínech a náplních dalších setkání, která se dle dohody uskuteční v září v Berlíně, v březnu 2009 zde na GJAK a v červnu 2009 v Bruselu.
Studenti byli ubytování v hostovských rodinách, které jim také připravovaly večerní program - prohlídka centra Barcelony, procházka na La Rambla, pobyt na pláži, společná večeře v Tapas baru. Během pobytu měli všichni studenti možnost zajít na závody Formule 1, podívat se na fotbalové utkání FC Barcelona vs. FC Manchester United. Mimo tato lákadla se v den našeho příjezdu konaly v ulicích oslavy dne sv. Jiří za doprovodu živé hudby, která výborně dokreslovala živou atmosféru tak typickou pro Španěly. Počasí nám přálo, po celou dobu našeho pobytu pálilo slunce, teploty se pohybovaly kolem 30 stupňů, což přilákalo některé studenty na pláž a ke koupání v moři, které mělo překvapivě pouze 13 stupňů.
Studentům tento pobyt přinesl nové impulsy pro práci parlamentu, navázání nových přátelství, procvičení cizích jazyků, poznání odlišné kultury, nové zkušenosti a nezapomenutelné zážitky.
Po celou dobu setkání panovala velmi přátelská nálada, kterou jsou Španělé jako národ pověstní a my jim tyto příjemné chvíle hodláme oplatit při návštěvě u nás.
Reakce studentů, které mluví samy za sebe:
Lenka Řehořová: „Tento projekt mi umožňuje podílet se na chodu školy i parlamentu a zároveň cestovat a zlepšovat si cizí jazyky. Co víc si může student přát?“
Petra Vilímková: „Velký zdroj inspirace pro studenty, kterým není jedno, co se v jejich škole děje a mají chuť a zájem neustále něco inovovat a rozvíjet. Mimo to i skvělá příležitost navázat mezinárodní přátelství, která přetrvají.“
Lukáš Hromčík: „Počáteční nejistota se brzy vytratila a nahradily ji pocity nadšení a smysluplnosti práce na projektu. Formule 1 je a bude mým životním zážitkem číslo 1!“
Radka Vilímková: „Škola i Španělé jako národ mě příjemně překvapili svým temperamentem, klidem a pohostinností. Obdivuji život i dílo Gaudího, jsem ráda, že mi tento projekt umožnil vidět jeho velkolepá díla na vlastní oči.“
Ivo Kadlic: „ Mě zajímal životní styl Španělů, který se velmi liší od našich zvyklostí. Nejsou tak uspěchaní a stresovaní jako my, jsou více v pohodě, což mi vyhovuje.Práce na projektu mě nadchla a doufám, že budu spolupracovat i nadále a budu mít ještě možnost vycestovat a znovu se setkat se svými známými.“
BERLÍN
Na přelomu září a října 2008 cestovalo 6 studentů na projektovou schůzku do Berlína. Zde jsme se po několika měsících práce a plnění úkolů setkali, abychom opět zhodnotili dosažené výsledky od posledního setkání. Každý den jsme pilně probírali témata, která se týkají školního života – svačiny, recyklace, zhotovení a tisk školních diářů, možnosti slev a využití ISIC karet pro studenty atd. Musím konstatovat, že tyto schůzky nás všechny velmi obohacují a jsou nám všem inspirací a motivací k další práci a snaze o zlepšení školního života jak pro studenty tak pro pedagogy. Mimo jiné jsme zde detailně naplánovali společnou cestu do Bruselu, kde hodláme evropským polsancům prezentovat náš projekt a jeho přínos pro všechny školy.
STUDENTI NAVŠTÍVILI PARTNERSKOU ŠKOLU V BERLÍNĚ
• Prohlédli si školní budovu i zázemí školy
• Nahlédli do vyučovacích hodin
• Diskutovali a porovnávali pokrok v práci parlamentu
• Představili náš parlament v ppt prezentaci s komentářem o činnosti
• Bydleli v hostitelských rodinách, aktivně využili znalosti jazyka
• Prohlédli si Berlín
